Агресията и технологиите са основните проблеми в училищата

Българската образователна система разполага с исторически шанс да интегрира новите STEM центрове, но е изправена пред сериозни предизвикателства като агресията и липсата на правила за използване на изкуствен интелект. Това съобщават от bTV, цитирайки управителя на Центъра за творческо обучение доктор Александър Ангелов, който очертава основните проблеми пред съвременното училище.

Бюрокрацията срещу личното отношение

Според експерта най-големият проблем в момента е, че участниците в образователния процес не се възприемат като личности, а като елементи от делегирани бюджети и процеси. Той отбелязва, че заради огромната административна тежест директорите и учителите нямат физическата възможност да обърнат индивидуално внимание на децата.

„Учителят по“, „Ученикът в“. Не ги гледаме като хора с имена и това, според мен, много ни спира“, коментира доктор Ангелов. По думите му системата е блокирана на няколко нива, а очакванията на родителите допълнително усложняват ситуацията, превръщайки учениците в обикновена част от административната рамка.

Изкуственият интелект в класната стая

Технологиите заемат централно място в дискусията за бъдещето на образованието. Проучване на Българската асоциация на софтуерните компании показва, че почти всеки ученик над тринадесет години използва изкуствен интелект. Въпреки масовата употреба обаче, учебните заведения масово признават, че нямат изградени вътрешни правила за неговото приложение.

Доктор Ангелов подчертава, че фокусът трябва да се измести от страховете за преписани домашни към възможността технологиите да облекчат бумащината. „Много по-интересно е да се види какво става, ако си махнем купчините с документи и ги заменим с изкуствен интелект. Това е по-важно“, допълва управителят на Центъра за творческо обучение.

Усвояване на новите технологии

Специалистът обръща внимание и на технологичната обезпеченост на българските училища, която в момента е на много добро ниво благодарение на съвместните усилия на институциите и бизнеса. Той призовава учебните заведения максимално бързо да впрегнат в реална работа изградените STEM центрове. Целта е да не се повтори пропуснатата възможност отпреди петнадесет години, когато страната ни е имала един от най-бързите интернети в света, но не е успяла да го превърне в реално предимство за образователната система.

Темите за агресията в училищата, изкуствения интелект и усвояването на иновациите ще бъдат във фокуса на предстоящото през месец ноември специализирано събитие „Умения за иновации в образованието“.