20 нови учебни предмети в иновативните школа у нас
- Редактор: Петя Георгиева
- Коментари: 2
"Изкуствен интелект", "Интерактивно програмиране", "Оператор на дрон" и "Дигитално предприемачество" са част от общо 20-те нови учебни предмети, въведени от иновативни училища у нас през последните години. Сред тях са още "Дигитални природни науки", "Изкуство", "Културология", "Природни науки и технология" и др.
Успешното мултиплициране на подобни иновативни модели може да доведе до промяна на цялата образователна система, това се казва в научно-изследователски анализ на иновациите в родните школа, прилагани по програмата на МОН "Иновации в действие". Въпросното проучване бе представено днес в просветното министерство от един от авторите му проф. Галин Цоков от Пловдивския университет, предава в.Сега.
Ако през 2017/18 г. иновации у нас са прилагали 184 училища, през 2018/19 г. те се увеличават до 290, а през тази година броят им стига 395, което е около 16% от всички 2400 школа в страната. Още 205 пък кандидатстват да получат такъв статут.
Иновативните училища могат да прилагат нововъведения в няколко области - в методите на преподаване, в учебното съдържание или в организацията на учебния процес. За целта им е разрешено да увеличават с 10% учебните си часове на седмица, както и броя на учебните си седмици (но не повече от 37 седмица на година). Това им позволява както да преподават интегративни уроци, така и да въвеждат изцяло нови предмети. "Това е доста трудна задача. Изисква се съставяне на собствена учебна програма, собствени учебни материали, както и обединяване на усилията на различни специалисти", коментира просветният министър Красимир Вълчев. По думите му обаче усилията си струват, защото традиционните училищни подходи вече стават все по-неприложими за мотивиране на учениците.
От МОН нямат конкретни данни как точно въвеждането на иновациите се отразява на резултатите на учениците. "Важна е обаче промяната в организацията и начина на структуриране на работата в училище, което в бъдеще определено дава добри резултатите", коментираха оттам.
По програма "Иновации в действие" на МОН информация за иновативни практики са обменили 529 училища - 270 от тях са иновативни, 259 - неиновативни (72 от тях са от малки градове и села). 53% от училищата, които са били на посещение в иновативно школо, са заявили готовност да предприемат стъпки за внедряване на иновациите, които са наблюдавали, показва анализът. 74% от участниците в програмата смятат, че трябва да продължат съвместната си работа, а 78 на сто от тях са с повишена мотивация да ползват иновативни инструменти, сочи още проучването. Догодина обхватът на програмата ще се разшири, като ще бъдат отпуснати средства и за финансиране на регионални форуми за споделяне на иновативни практики.
Цончо Ганев: Българинът трябва да бъде питан дали иска да...
Непростимият грях на цар Фердинанд
Непростимият грях на цар Фердинанд
Защо капачките на някои пластмасови бутилки са закрепени към...
Синът на Христо Белоев стана един от най-младите професори у...