МОН ще засили темите за бюджет, кредити, приходи и разходи в бъдещите учебни програми

Българските ученици по-скоро имат проблем с базовата и функционалната грамотност, отколкото с финансовата. Това заяви министърът на образованието Красимир Вълчев в Благоевград по време на информационна среща, част от Националната информационна кампания за въвеждане на еврото в България.

"Финансовите и паричните отношения са значителна част от нашия живот. Последните промени в учебните програми бяха преди девет години и тогава бяха заложени теми, свързани с финансовата грамотност", посочи министърът.

Според Красимир Вълчев в учебните програми вече има заложени теми за бюджет, кредити, приходи и разходи, но това не означава, че са достатъчни. "Могат да бъдат засилени и ние го предвиждаме при бъдещите промени в учебните програми", добави той.

Просветният министър подчерта, че тези допълнителни компетентности са били заложени в новите учебни програми, но основният проблем на българските ученици е свързан с базовата и функционалната грамотност, а не толкова с финансовата.

В Русенска област през февруари 2025 г. се проведе областният кръг на Националното състезание по финансова грамотност, в което участваха ученици от 5-ти до 12-ти клас. Освен това, през април в Русенския университет "Ангел Кънчев" се организира "Академия за финансова грамотност", която събра ученици от АЕГ "Гео Милев" и студенти от специалностите "Бизнес мениджмънт" и "Социални дейности".