Фокусът е върху изкуствения интелект, фалшивите новини и финансовата грамотност

Британското правителство обяви мащабна реформа в образователната система, която ще въведе нови модули за разпознаване на фалшиви новини, изкуствен интелект и финансова грамотност. Промените ще влязат в сила от септември 2028 година и целят да подготвят учениците за предизвикателствата на дигиталната епоха.

Реформата идва в отговор на препоръките на професор Бекки Франсис и е част от плана на правителството за модернизация на националната учебна програма, която не е актуализирана повече от десетилетие.

Какво ще се промени в училищата

От началното училище английските ученици ще се учат да идентифицират дезинформация и фалшиви новини в интернет. Програмата включва и задължително преподаване на финансова грамотност - как функционират ипотеките, как да управляват личен бюджет и как да използват кредити отговорно.

Гражданското образование става задължителен предмет за всички ученици от първи до шести клас. То обединява медийна грамотност, финансово образование, познания за закони и права, демокрация и управление, както и климатично образование.

В гимназиалния курс традиционният предмет по компютърни науки ще бъде заменен с по-широка Computing GCSE програма, която включва данни за изкуствения интелект. Правителството проучва възможността за създаване на специализирана квалификация по наука за данни и AI за ученици на възраст от шестнадесет до осемнадесет години.

Проблемът със социалните мрежи

Използването на мобилни телефони е забранено в повечето английски училища, а достъпът до социалните мрежи е позволен едва след тринадесетгодишна възраст. Въпреки забраната обаче осемдесет и шест процента от децата не я спазват и често попадат на неподходящо съдържание.

Според статистиката едно на всеки десет деца вече проявява симптоми на агресия и психични разстройства, свързани с използването на социални мрежи. Британското правителство планира да повиши минималната възраст за достъп до социалните платформи на шестнадесет години.

"Новите програми, които учат децата да разпознават фалшиви новини и да разбират как работи изкуственият интелект, могат да предотвратят зависимости и злоупотреби с технологиите", коментира Виктория Влаховска, директор на българското училище в Рединг и преподавател в английска гимназия, според NOVA.

Криза на четенето

Реформата е необходима и заради тревожните данни, че едно на всеки четири деца не разбира напълно прочетеното. В гимназиите ще се въведе задължителен тест по четене, който ще проверява не само способността за четене, но и разбирането на текста - така наречената функционална грамотност.

"Все по-малко ученици четат, затова е важно да има такива тестове", обясни Влаховска пред NOVA.

Иновативни методи на преподаване

Английските учители търсят нови начини да задържат вниманието на учениците, които са обсебени от интернет. Виктория Влаховска използва така наречените "hook lessons" - уроци, които буквално закачат интереса на децата.

"Обличала съм се като Лейди Макбет, когато изучавахме Шекспир. При уроци за древен Египет влизаме в ролята на фараони и мумии, а децата си правят собствени мумии от играчки и бинтове", разказа тя пред NOVA.

За часовете по биология учениците дори посещават месарница, където разглеждат агнешко сърце и бели дробове, за да направят връзката между теорията и реалността.

Реакции на бизнеса и образователната общност

Бизнес организациите приветстваха промените, като подчертаха значението на уменията за работа в екип, комуникацията, четенето и цифровите компетенции за пазара на труда. Според тях е критично важно всеки ученик да има достъп до подходяща образователна траектория.

Образователната министърка Бриджит Филипсън заяви, че целта е да се ревитализира учебната програма и да се гарантира, че младите хора напускат образователната система подготвени за работа и живот. Финалната версия на новата учебна програма ще бъде публикувана в началото на 2027 година, за да имат училищата достатъчно време за подготовка.

Докато във Великобритания модернизацията на образованието вече е факт, в България все още продължават дискусиите за актуализация на учебните програми.