Класически произведения отпадат от учебниците по литература

Едни от най-значимите произведения на българската литература вече не фигурират в учебната програма за основно и средно образование. Това показва проверка на вестник „България Днес“, направена по-малко от месец преди началото на новата учебна година.

Съпоставка между учебниците по литература за шести клас от 1989 година и тези, одобрени за учебната 2024/2025 година, разкрива значителни разминавания. Особено осезаемо е отсъствието на редица патриотични произведения, които в миналото са били основна част от учебното съдържание.

Сред заглавията, които вече не се изучават, са „Даваш ли, даваш, Балканджи Йово“, „България“, „Крали Марко освобождава три синджира роби“ и „Той не умира“ от Иван Вазов. Не се откриват и ключови творби на Христо Ботев като „Примери от турското правосъдие“. От програмата са отпаднали и произведения на Алеко Константинов - „Моята изповед“ и „Какво? Швейцария ли“, както и „Нане Стоичковата върба“ на Елин Пелин.

Промените не засягат само литературните произведения, но и народното творчество. Според информацията от „България Днес“, редица фолклорни песни като „Ситен дъжд вали като маргарит“, „Ильо войвода“, „Бояна войвода“, „Два са бора ред поредом расли“ и „Цар Иван Шишман“ вече не са включени в програмата.

Пропуски се откриват и в представянето на Йордан Йовков, чийто разкази „Българка“ и „По-малката сестра“ липсват в учебника за шести клас, както и от цялата образователна програма. Същата съдба споделят и творби на поети като Блага Димитрова, Елисавета Багряна, Асен Разцветников, Николай Лилиев, Пеньо Пенев, Веселин Ханчев и Павел Матев.

В новите учебници се наблюдава и сериозно съкращение на броя произведения от класически автори - в някои класове са оставени само по едно или две произведения на година. Част от творбите са прехвърлени към други класове, но значителна част са напълно премахнати.

Повечето от изключените произведения са с патриотичен характер и представят теми, свързани с българската история и борбата срещу османското владичество. От Министерството на образованието и науката засега няма официален коментар по въпроса.