Европейските проекти са ключови за развитието на образованието в региона, смята д-р Росица Георгиева

Област Русе се нарежда на първо място в страната по брой ученици, включени в дуалната система на обучение. Това стана ясно по време на местната конференция в крайдунавския град по проекта на БТА „Европа на Балканите: Заедно чрез знание", който агенцията изпълнява с подкрепата на Европейската комисия.

Началникът на Регионалното управление на образованието (РУО) в Русе д-р Росица Георгиева обясни, че постигнатият успех се дължи основно на проектите по европейските програми, в които са участвали и продължават да участват педагогически специалисти и ученици от региона.

„Това означава още, че имаме много тясна връзка между образованието и бизнеса. Това помага както на бизнеса за ранното откриване на кадри в съответната сфера, така и за повишаване уменията на учениците, защото тя започват да работят в реална работна среда", подчерта д-р Георгиева.

Активни проекти и постижения

Към момента в областта се изпълняват три активни проекта по Програма „Образование" 2021 – 2027. Те са насочени към подпомагане адаптирането на професионалното образование и обучение спрямо динамиката на пазара на труда, както и към насърчаване и разгръщане на потенциала за личностно развитие на учениците.

Росица Георгиева отбеляза, че училищата и детските градини на територията на областта имат дългогодишен опит в работата по европейски проекти. Още по Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси" 2007 – 2013 образователните институции са участвали в проект „Училище за себеутвърждаване и подготовка към европейски хоризонти - УСПЕХ", чиято цел е била да осмисли свободното време на учениците в държавни и общински училища.

„Този проект подпомогна процеса по ефективно въвеждане на процеса на целодневната организация на учебния процес за ученици от първи до осми клас", поясни д-р Георгиева.

История на успеха

В периода 2014 – 2020 педагогически специалисти и ученици от региона са имали активно участие в различни инициативи по Програма „Наука и образование за интелигентен растеж".

„Проектът „Ученически практики – 2" допринесе за повишаване на броя на учениците в професионалните училища и адаптиране на професионалното образование и обучение към пазара на труда. Много силен проект беше и „Подкрепа за дуалната система на обучение", включващ повишаване на съответствието на професионалното образование и обучение с пазара на труда, създаване на възможности за повишаване на квалификацията на бъдещата работна сила по професии, ключови за икономиката на страната", отчете Росица Георгиева.

Тя отбеляза и значението на изпълнения в този период проект за равен достъп до училищно образование в условията на кризи, който е помогнал в пандемичната обстановка да се противодейства на риска от отпадане на ученици от образователната система.

Дигитализация и приобщаване

Проектът „Образование за утрешния ден" е спомогнал за отварянето на образователните институции към дигиталните технологии и за предприемането на индивидуални подходи към всеки учащ.

Особено важен е бил и проектът „Активно приобщаване в системата на предучилищното образование", в който са участвали 34 детски градини на територията на областта. Той е бил насочен към създаване на мотивация за учене, разширяване на достъпа до предучилищно образование на децата от уязвими групи и живеещите в бедност.

Д-р Георгиева подчерта, че освен ежедневната работа, свързана с обучението и възпитанието на децата, в образователните институции и детските градини в региона са създадени много силни екипи, които успешно изпълняват европейски проекти, повишават качеството на образованието, модернизират и обогатяват образователната среда.