Учител от Русенско критикува хаоса на матурата по ИТ
- Редактор: Диляна Маринова
- Коментари: 0

Техническите проблеми в платформата на МОН предизвикаха остра реакция в Глоджево
Остра критика срещу организацията на тазгодишния държавен зрелостен изпит (ДЗИ) по информационни технологии изрази преподавател от град Глоджево. Повод за възмущението е техническият срив в платформата на Министерството на образованието и науката (МОН), който съпътства провеждането на матурата на 22 май. В своя официална позиция педагогът посочва, че постоянните проблеми със системата exams.mon.bg са подложили зрелостниците на огромен стрес и са омаловажили дългогодишния им труд.
Системен хаос вместо дигитална сигурност
Въпреки предварителните заявки на отговорните институции за готовност, реалността в изпитните зали в петък е показала съвсем различна картина. Според специалиста, проблемите надхвърлят обикновения технически бъг и се превръщат в системен организационен провал, който ощетява децата.
"За поредна година станахме свидетели на технически проблеми и затруднения, свързани с платформата exams.mon.bg – система, от която пряко зависят спокойствието, концентрацията и представянето на зрелостниците", споделя възмутеният преподавател. Той допълва, че многократно анонсираните стрес тестове и подобрения очевидно не дават резултат на практика.
Трудът на децата остава недооценен
Според експерта по информационни технологии, най-големият проблем е психологическият удар върху учениците. След месеци на подготовка, решаване на задачи и развиване на практически умения, вместо да покажат своя потенциал, дванадесетокласниците се сблъскват със забавяния и техническа несигурност.
"Дигитализацията в образованието трябва да улеснява процеса, а не да го превръща в допълнително изпитание за ученици и квестори. Вместо да надграждаме качеството на обучението и да използваме технологиите като инструмент за развитие, ние често ги превръщаме в източник на хаос и несигурност", категоричен е учителят.
Послание към дванадесетокласниците
В края на своето обръщение, преподавателят отправя емоционално и подкрепящо послание към своите ученици, като ги поздравява за проявения характер в критичната и несправедлива за тях ситуация.
"Вашата стойност не се определя от проблемна платформа, забил браузър или технически хаос. Вие показахте характер. Показахте, че можете да мислите, да се адаптирате и да се справяте дори когато условията не са справедливи", обръща се педагогът към младежите. Той изразява гордостта си от факта, че учениците не са се отказали въпреки напрежението, и ги призовава да продължават напред със същата смелост и увереност в собствените си способности.


















